Vidéo Année : 2025

Didactique de l’ourdou dans les contextes non natifs : méthodologies, supports, innovations

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Résumé

L’enseignement de l’ourdou langue étrangère en milieu universitaire a toujours été confronté à des défis majeurs. Pour répondre à la forte demande de manuels d’ourdou de qualité, améliorant les compétences communicatives, la compréhension grammaticale et la maîtrise de l’écriture, l’auteur de cet communication présente “ L’ourdou étape par étape “ (Step by Step Urdu) à la communauté éducative. Les résultats approfondis d’une évaluation des besoins menée auprès d’un groupe diversifié d’apprenants d’ourdou ont permis de concevoir ce manuel, qui comprend 101 leçons soigneusement élaborées. Il utilise une approche structurée et centrée sur l’apprenant, guidant les élèves des concepts de base aux structures linguistiques plus avancées, couvrant les niveaux A1 à C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. L’introduction précoce de l’écriture nastaliq, ainsi que les translittérations latines, garantissent une meilleure accessibilité. En résumé, “Step by Step Urdu” est conçu pour combler les lacunes existantes dans l’enseignement de la langue ourdou et pour établir une nouvelle référence pour le développement des programmes, ce qui en fait une ressource essentielle pour les apprenants et les éducateurs.

Mots clés

Domaines

Dates et versions

hal-05520717 , version 1 (20-02-2026)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-05520717 , version 1

Citer

Tasnim F. Korotana, Shahzaman Haque, Heinz Werner Wessler. Didactique de l’ourdou dans les contextes non natifs : méthodologies, supports, innovations. 2025. ⟨hal-05520717⟩
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