Apprentissage d'une langué éloignée : analyse des erreurs d'apprenants francophones - Inalco - Institut National des Langues et Civilisations Orientales Accéder directement au contenu
Proceedings/Recueil Des Communications Année : 2020

Apprentissage d'une langué éloignée : analyse des erreurs d'apprenants francophones

Jean Bazantay
  • Fonction : Directeur de publication
  • PersonId : 1057371
Rémy Porquier
  • Fonction : Directeur de publication

Résumé

Au croisement des recherches en didactique et en acquisition des langues, l’erreur soulève de nombreuses interrogations, d’autant plus épineuses qu’elles concernent l’apprentissage de langues éloignées de celle de l’apprenant. Après deux chapitres introductifs proposant un cadrage théorique et historique de la notion et un tour d’horizon de son emploi en acquisition des langues sont présentés des travaux originaux portant sur le japonais, le chinois, le coréen, le vietnamien, le polonais et le tchèque. Sont abordées la localisation, le déplacement et le changement, le traitement d’Autrui dans certaines langues asiatiques, ainsi que diverses questions de morphologie. Les erreurs ne sont pas abordées dans une perspective évaluative ou corrective mais comme un terrain d’observation et un levier d’investigations sur les difficultés associées à l’apprentissage d’une langue non voisine. Cet ouvrage pose les premiers jalons pour l’étude des spécificités de l’acquisition de langues éloignées par des francophones. La mise en évidence du contraste entre langues et cultures typologiquement très différentes et des phénomènes récurrents qui en résultent révèle en outre des spécificités du français non appréhendées par sa comparaison avec les langues voisines.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03961278 , version 1 (28-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03961278 , version 1

Citer

Jean Bazantay, Hiroko Oshima, Rémy Porquier. Apprentissage d'une langué éloignée : analyse des erreurs d'apprenants francophones. Lambert Lucas, 2020, 9782359352344. ⟨hal-03961278⟩
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