En France, l’apprentissage du français reste un défi pour les nouveaux migrants, malgré la présence de nombreuses structures dédiées à cet enseignement. Les néo-migrants, comprenant à la fois des demandeurs d'asile, des réfugiés et des migrants économiques, proviennent de pays souvent multilingues et multiethniques. Ils possèdent un répertoire verbal riche mais font face à des difficultés pour valoriser leurs langues non-européennes dans l’espace français. Les conclusions tirées d’une étude ethnographique réalisée dans le cadre du projet ANR LIMINAL (2017-2021), ainsi que les observations sur le parcours biographique des étudiants migrants inscrits dans la formation Diplôme Universitaire Hospitalité, Médiations, Migrations de l'Inalco, soulignent cette dualité : la diversité linguistique des migrants et les obstacles rencontrés lors de l'acquisition du français. Cette présentation explorera ces complexités et proposera des pistes pour mieux accompagner ces populations dans leur intégration linguistique et sociale. Dans certains cas exceptionnels, la langue d'héritage, délaissée au profit du français, finit être valorisée auprès du marché clandestin ou d’institutions publiques.