L'analyse des productions des apprenants et la génération d'un feedback motivé linguistiquement est une des applications majeures des techniques de TAL dans les outils d'enseignement des langues "intelligemment" assisté par ordinateur (ELIAO). Nous présentons le diagnostic des erreurs de flexion dans des exercices de déclinaison tchèque implémenté sur www.cetlef.fr et nous confrontons les hypothèses préalables avec l'étude d'un corpus de productions recueillies à l'aide de ce dispositif au cours des deux dernières années.